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【资讯】少年说让00后发声孩子不是只有别人家的好永城

发布时间:2020-10-18 17:32:28 阅读: 来源:电剪刀厂家

▲台下的妈妈与老师

▲展现鲜活的中国式青春

最近,一段“别人家孩子”的视频在网络引起热议。湖南卫视节目《少年说》在中小学搭起“勇气台”,让学生走上去大声喊出心里话。在长沙某中学,一位初中女生走上“勇气台”,对台下的妈妈喊话:“不要总把我和别人家的孩子比!请看到我的努力!”面对女儿声泪俱下的剖白,台下的妈妈却坚持“讲道理”,认为自己的做法是为了孩子好。“虎妈”强硬的态度,让这位女生无奈地红着眼眶走下台。

除了“别人家的孩子”,节目中出镜率颇高的吐槽主题还包括补习班太多、缺少父母陪伴等等。《少年说》给了“00后”发声的渠道,也折射出中国家庭和教育的种种问题。羊城晚报记者采访了《少年说》制片人孔晓一和一线教育工作者,听听他们怎么说。

孩子心里话

学习压力大,父母陪伴少

节目中,学习压力大、父母陪伴少,成为孩子们“吐槽”的重灾区。对不少城市学生而言,补习班已经成了他们的“噩梦”。一个小学低年级男孩说:“爸妈给我报了12个兴趣班:写字、奥数,还有些我连名字都记不住!”

此外,无论是大城市还是小县城的学生,不少人都借机对父母喊话“求关爱”。城市里大多是双职工家庭,县城和农村有不少父母外出打工的留守儿童家庭,对许多孩子来说,缺乏父母的陪伴几乎成了常态。有一个女生说自己的妈妈工作总是很忙碌,回到家也是经常打电话:“我不明白为什么她有那么多时间跟别人讲话,却没时间跟我讲话。”

除了这些“沉重”的话题,节目里也展现了鲜活的中国式青春:一个六年级的小男孩带着自己发明的音响上台展示;一个初中男孩子勇敢地在台上跳起健美操,告诉大家“男生也可以跳健美操”;一个初中女生向体育老师喊话“我们真的很喜欢打篮球!让我们组一个女子篮球队吧”……

老师有话说

别拿学习成绩当交换条件

节目中,家长、老师和孩子的相处模式十分值得深思:在家长和老师看来,学习永远是青少年的主业,“学习成绩”成为大部分对话里的交换条件。

节目中,一名初中女生特别喜欢跳舞,但由于成绩有点下滑,妈妈就取消了她的舞蹈班。她希望可以继续学舞蹈,台下的妈妈答应了,但条件是必须考进全校前100名。还有一个女生现场帮女老师征集男朋友,台下那位女老师机智地回应:“中考之前,我找到男朋友,那你中考的时候一定要考到全优。”

有多年教学经验的陈老师对本报记者说:“在不少教育理论中,这种‘交换条件’的做法会让孩子失去自发学习的动力。但现实中,如果孩子年纪太小,适当跟孩子谈谈条件来帮助他们学习也并非不可行。”也有教学工作者认为,学习不应该是孩子的全部,家长和老师应该尊重孩子其他的兴趣爱好,不要用学习“绑架”孩子。

别一味用激将法“打击”孩子

节目中,那位总是夸赞“别人家孩子”的“虎妈”引起了最大的争议。她的女儿在台上吐槽:“妈妈总是说别人家的孩子有多么厉害,可为什么我一直在努力,你从来没有看到过?我不适合激将法,你们老是打击我,我一定会觉得自己很差。”台下的妈妈却仍然表示:“我看到你的闪光点了,但有些东西你一定要改,不是说我肯定你,你就可以出得了效果。”很多网友从这位妈妈身上看到了自己当年被父母打击的影子。

陈老师坦言,在教学过程中遇到过很多类似的“虎妈”,但在她看来,大部分孩子对激将法并不买账:“孩子们都希望得到大人的理解和欣赏。有一句话是‘只要夸不死,就往死里夸’。”她同时提醒,家长和孩子本来就处于权力不对等的位置,父母更应该避免过分强势:“如果父母很强势,一定是父母赢,但教育是需要互相理解的。”

《少年说》制片人孔晓一对记者透露:“这位妈妈跟我们说,她意识到自己强势的性格在工作上可能很便利,但在家庭里或许不是很适合。因为家庭不只是一个讲道理的地方,还是个讲感情的地方。其实她理解了孩子想要传达给她的信息。”

制片人的话

给孩子一个表达出口

孔晓一在接受羊城晚报记者采访时,讲述了制作《少年说》节目的初衷:“我们觉得现在的‘00后’有很多话要说,但没有一个环境可以让其他人静心听他们讲。”节目组在湖南的中小学里通过问卷和访谈的形式做了近2个月的前期调研,有小孩子说:“其实我有很多话要说,但不知道应该跟谁说。”还有小孩子说:“我爸妈经常打断我,从来不听我讲,渐渐地我也不想跟他们说话了。”小孩子的话给了孔晓一很多启发:“他们的表达都特别真实而且有趣,这一代小孩子是有表达欲的,我们要给他们一个出口。”

孔晓一希望,《少年说》可以成为孩子和大人们沟通的桥梁,让双方倾听对方的声音。她透露,不少孩子在喊话过程中主动对父母说“我爱你”,打动了不少不善言辞的父母。“面对孩子们的心底话,很多家长最开始是沉默、震惊,但通过这个机会,他们可以亲耳听到孩子们到底在想什么。”

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